2020年高考全国Ⅰ卷作文点评：齐桓公、管仲、鲍叔，对哪个感触最深？

其二，非常注重审辩式思维，即便是对历史上流传已久的经典故事，或者对众人已有定论的一些经典结论，也一再引发同学们站在各自的角度，凭借各自的阅读人生，社会体验，以个人的立场来叙述，书写个性化的见解。这就是弘扬审辩式思维，主张个性化解读，这对当代高中生是提出了一种创新精神、独立精神、思辨精神的提示。

第三，这次作文，比较好地去除了对以有素材的套用，在命题上给了方向，做了限制，让学生在指定的范畴内进行作文，同时又给足了学生发挥的空间，这样一来，就使得考试甄别作用、选拔作用，在这次的命题中，得到比较好的体现。