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禁止“拍照搜题” 保护学生独立思考能力

2021.07.29 00:00:0011818浏览

  据报道,于近日印发的“双减”意见明确,线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。

  手机一拍,答案就来,近年来,“拍照搜题”成为很多线上培训机构的引流大法。“用户体验”越来越好,使得不少学生对其高度依赖。“拍照搜题”是真助学还是长惰性?这种做法要将互联网时代的学生引向何方?而据统计,“拍题神器”平均准确率不足60%,即便仅作为参考,其价值也存疑。

  此外,今年高考第一天就有考生将考卷拍照上传至某搜题App上,这也表明,“拍照搜题”的风险甚至已经外溢到了高考考场。为此,此次意见明确禁止线上培训机构提供和传播“拍照搜题”,可谓正当其时。

  对于学生来说,线上培训机构的“拍照搜题”功能越便利高效,越容易诱惑一些自控力较差的学生放弃思考,助长其惰性,将此当成“抄作业工具”。好的教育不是只教给学生答案,还要予以获得答案的“钥匙”——独立思维能力、解决问题能力、创新创造能力。而“拍照搜题”却迎合了应试教育的短板:只在意标准答案,以省却独立思考的方式,扼杀学生的多方面能力。

  长此以往,不光会影响学生个体,还会影响社会人才的培养。社会需要的人才,除了思想境界应高尚,还要有知识、有能力。长期以来,我们的学生都被指创新能力不足。有独立思考、冥思苦想才有创新。我们再也不能容许“拍照搜题”助长学生的惰性了。

  如今,国家层面对此明文禁止,期待能令行禁止。监管部门应对线上培训机构加强监管,严查其是否将此功能下架。而线上培训机构以外的其他搜题类App,也需纳入监管视野。比如,要求其不得提供义务教育阶段的搜题解题服务,避免其冲击课堂教学。学校在不允许学生在校内使用这类App时,也要引导学生不在校外使用,应向学生告知此类App的弊端,同时多多布置开放性、探究性作业。


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