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吉林省长春外国语学校2017-2018学年八年级上学期第一次月考语文试卷

适用年级:八年级|试卷类型:月考考试|适用省份:吉林|试卷年份:2017年|更新日期:2017-10-11

收藏试题 纠错 题号:8380172 题型:默写题 日期:2017-10-11 试题难度:中等 组卷:2

名句积累与运用.
1.,柳暗花明又一村(《游山西村》)。
2.折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。,。(《赤壁》)
3.孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。,。(《钱塘湖春行》)
4.刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中,运用典故,既暗示自己贬谪时间之久,又表现世态变迁的句子是,
5.站在江边,微风轻拂,江水浩淼,波平浪静,一叶白帆悠然地飘荡在江面上,这恰似王湾《次北固山下》中“,”的美景。
6.《春望》一诗中杜甫移情于物,以“,”这两句诗表达了感时伤世的复杂情怀。
7.古往今来,历代志士仁人,或为忠君,或为报国,留下了一曲曲壮歌,而文天祥《过零丁洋》一诗中“,”两句堪称“壮中之壮”,不仅表明了诗人舍生取义的决心,也充分体现出了诗人大义凛然的民族魂魄。
8.李商隐《夜雨寄北》一诗,“明白如话,却曲折深婉,含蓄隽永”。其中以虚写实,开拓一片想象的意境,化离别的惆怅为一种期盼的喜悦的诗句是,

收藏试题 纠错 题号:8380192 题型:阅读理解与欣赏 日期:2017-10-11 试题难度:中等

三峡
  自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
  至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
  春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
  每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
1.本文选自《》,作者是北魏地理学家、散文家(人名)。
2.解释下列加粗词语在文中的意思。
①略无处()
②不以也()
③素绿潭()
④飞其间()
3.这是一部记述河道水系的专著,三峡之水才是重点的描写对象,而作者起笔由三峡的山写起有什么用意?
4.文中第三段中“绝”“怪”二字用得生动巧妙,请你分析这二字之妙。
5.李白的《早发白帝城》是我们最熟悉的唐诗之一,诗中“两岸猿声啼不住”和本课的“猿鸣三声泪沾裳”都写到了“猿鸣”,试体会在不同情境下“猿鸣”起到了怎样的作用?

收藏试题 纠错 题号:8380200 题型:阅读理解与欣赏 日期:2017-10-11 试题难度:中等

唐宣宗恭谨节俭
   十一月,庚午,万寿公主适起居郎郑颢。有司循旧制请用银装车,上曰:“吾欲以俭约化天下,当自亲者始。”令依外命妇以铜装车。诏公主执妇礼,皆如臣庶之法,戒以毋得轻夫族,毋得预时事。颢弟顗,尝得危疾,上遣使视之,还,问:“公主何在?”曰:“在慈恩寺观戏场。”上怒,亟命召公主入宫,立之阶下,不之视。公主惧,涕泣谢罪。上责之曰:“岂有小郎病,不往省视,乃观戏乎。”。由是终上之世,贵戚皆兢兢守礼法,如山东衣冠之族
(选自《资治通鉴》)
【注释】①庚午:十四日。②适:出嫁。③外命妇:古代称卿、大夫之妻。后亦称因夫或子而得到封号的父女。④小郎:丈夫的弟弟。⑤山东:崤山以东。⑥衣冠之族:崇尚礼法的名门望族。
1.解释下列加粗词语在文中的意思。
如臣庶之法()
得危疾()
2.用现代汉语翻译下面句子。
吾欲以俭约化天下,当自亲者始。
3.《资治通鉴》载:“宣宗性明察沉断,恭谨节俭,惠爱民物”,选文中哪些事情能体现出唐宣宗的“恭谨节俭”?请用自己的话回答。

收藏试题 纠错 题号:8380222 题型:阅读理解与欣赏 日期:2017-10-11 试题难度:中等

师者
叶梅
   唐代韩愈说,“古之学者必有师。”我们这代人有些生不逢时,正经书没念多久,初中只上了一年便遇上“文革”,紧跟着上山下乡随波逐流,再有所学便是东鳞西爪,这时便分外怀念小时候的几位老师,幸得他们的苦心教诲,才有一点童子功。再后来越发明白,真正的老师就是渗透你的魂魄,影响你一生的人。人生路上,闪耀着他们点亮的一盏盏小灯,或许叫知识、善良、真诚、勤奋、坚毅……它们宁静而又明亮,默默地陪伴着学生的前行。
   我的小学是在长江三峡、湖北的巴东一小启蒙的。但在那里只念了一年级,便因为父母工作调动到了另外一个城市恩施,恩施是土家族苗族聚居的山区,但那时还没有成立自治州。那年秋天我背着一个小花书包,转学到恩施舞阳附小二年级2班,便认识了班主任田老师。
   田老师名槐山,土家人,个子不高,但结结实实的,两只胳膊举着,可任由学生们捄着打秋千。他刚从师范毕业,浑身似乎有使不完的劲,成天笑嘻嘻的像一个孩子王,高兴起来就把学生娃一个个举过头顶,只要田老师在操场上,一定是欢声笑语一片。我们这些小学生就像一个个跟屁虫,上课下课都跟着他。
   喜欢听他的课,田老师教语文,讲课时声音洪亮,又讲故事又打比方,长大才知道田老师是一个农家子弟,他将恩施土家的风情、谚语民歌信手拈来,让人听得着迷。那些在课本上看去严肃规正的词汇在田老师的讲述里变得那么有趣。我们这个班上的学生语文成绩普遍都好,我想我后来喜欢文学与田老师教的语文绝对分不开。那时没有偶像和粉丝,现在想起来,田老师就是我们这些小学生的偶像,他除了会教语文,还会打球游泳跑步跳远,动作潇洒,活力四射。我们成群结队跟着他在小河里游泳,土台上打乒乓,他手把着手,不厌其烦地教。这些爱好一直伴随我到今天,有时候人们问我从哪儿学来的,我便有些得意,忍不住会说到遥远的田老师,说那时的老师多好啊,那才是德智体全面发展呢。
   小学三年级时,父母工作调到了武汉,我转学到武汉水塔小学,却常常思念恩施的同学和老师。两年以后,母亲执意要回到恩施,我也巴不得地跟着回来了,仍然回到舞阳小学,仍然在田老师的班上。走进校门的那天,已经打过了上课铃,田老师站在教室门口等我走近,他的身后站着一群我熟悉的同学,他们无言地微笑着,我难以忘怀那时涌到眼里的热泪。说真心话,那时候到学校比回家的感觉好,当代人有著作《好妈妈胜过好老师》,可在我的记忆中,好老师也常常胜过好妈妈。
   我始终认为,我的小学对我最重要最扎实,如果不是田老师,又怎么能够呢?小学临近毕业时,同学们最难受的事就是要与田老师告别,一段时间里很难接受现实。进初中后还隔三差五邀约在一起,跑到小学去看田老师,喋喋不休地对他倾诉在新学校的种种事情,把刚接触的新老师拿来与他比较,带着各种抱怨。田老师平静地听着,却不像从前那样跟同学们逗乐,也不发表任何意见,却催着我们快回去。还没等我们转身,他就快步朝着他刚接手的那班学生走去了。看着老师头也不回的背影,我们一个个怅然若失,心里老大的不舒服。可事后却听说他私下里打听着我们这班同学毕业后的情况,问了又问,关切之情溢于言表,原来老师的良苦用心是想逼着我们尽早适应新的环境啊。我们像飞出鸟巢的小鸟儿一样,终归要到更远的世界里去。
   在我心目中,田老师是最好的语文老师。而且读过土家历史后得知,田姓土家人曾做过长达数百年土司,并喜爱写诗著文,相传至今的诗集《田氏一家言》为清代康熙年间容美土司田舜年编定的大型诗文丛集,共收录五代九位田姓诗人的作品。有这样祖先的田老师后来却改行教了体育,我听说之后十分惋惜和不解,回想老师讲过的语文课,心想怎么会这样呢?可几年后有一次偶尔翻阅湖北日报,却见一大版表彰全省优秀老师的报道,心中不由一动,看着看着就突然见到了田槐山三个字,我不禁又惊喜又骄傲。田老师他果真是干一行爱一行,行行都干出了光彩啊。后来得知老师转行的原因很简单,就是因为有一阵没人教体育,缺教师,他就主动请缨啦。他惭愧地说,虽然他业余爱打球爱跑步,但并不专业,为了不误人子弟,他多次找机会参加各种培训,日夜操练,拍球把手都拍肿了。
   多年以后我的女儿也上了舞阳小学,非常有缘的是,教她数学的梁老师正是田老师的爱人。我因为瞎忙,有时候顾不上女儿的学习,梁老师常将女儿叫到家里补课,田老师在一旁帮忙,还把我拿出来做榜样,说你妈妈上小学时成绩多么好,总是数一数二的,你得向她学。年幼的女儿不甚了然,茫然地瞪着眼睛,一副听不进去的样子,有时候被我碰见,心里着急得很。我让老师操了心不够,女儿一代又让老师费神,这可如何是好?灯光下,老师夫妇的两鬓已开始斑白,让我拿什么回报您?
   田老师看出我的心情,却什么也不说,只是一如往常淡定地微笑,将一杯清茶放到我的面前,仿佛一切都理所当然。后来写作我用过一个笔名,叫“槐子”,槐之弟子也,满心感激地用以纪念田槐山老师所给予的教导。这份心情随着岁月荏苒,应是越来越浓,可后来因为离得远,与老师却极少见面,一晃居然几十年过去了。今年春节我找到他的电话,急急打过去,田老师的声音依然是那样清亮,我不由满心欢喜。
(选自《2013散文集》有删改)
1.给下列词语中加粗的字注音。
①魂()
②信手来()
③两()
④荏()
2.司马迁曾经有言:经师易遇,人师难遭,愿在左右,供给洒扫。寥寥数语却形象地道出了学子对人师的深情,本文就塑造了这样一位影响学生一生的好老师。作者深情回忆了有关田老师的哪些往事?请用简洁的语言加以概括。(答出两件即可)
3.作者用平常之语,述铭心之事,塑非常之人,抒感恩之情。本文的语言冲淡平和,自然舒缓。下面语句就体现出这样的特点。请你从语言表达的角度体会其妙处。
  走进校门的那天,已经打过了上课铃,田老师站在教室门口等我走近,他的身后站着一群我熟悉的同学,他们无言地微笑着,我难以忘怀那时涌到眼里的热泪。
4.真正的好老师应该像作者所说的“渗透你的魂魄,影响你一生”,田老师就是这样将他的人格魅力渗透到了学生的灵魂深处。细读文本后说说田老师给你留下了怎样的印象?请结合文章内容加以概括。
5.当年幼稚的孩童也许不会读懂深爱他们的老师,在文章第六段中,田老师面对看他的学生表现冷淡,但背后却关注着学生们的成长,你如何理解这看似矛盾的表现?
6.作者叶梅一位土家族作家,与同为土家族的田老师可谓是同宗、同源、同根。在第七段中作者写到了关于本民族与文学之间的历史渊源。这看似闲笔而略显无意。你如何理解作者写这段文字的用意?
7.有些感情不会因距离遥远而荒疏,也不会因时光流转而淡忘。几十年的往事在作者的笔下依然清晰生动,寄托着无限的情愫。说说文章蕴含了作者怎样的深情?

收藏试题 纠错 题号:8380230 题型:阅读理解与欣赏 日期:2017-10-11 试题难度:中等

阅读下面的选文,回答问题。
  过了数日,玄德使人探听孔明。回报曰:“卧龙先生已回矣。”玄德便教备马。张飞曰:“量一村夫,何必哥哥自去,可使人唤来便了。”玄德叱曰:“汝岂不闻孟子云:欲见贤而不以其道,犹欲其入而闭之门也。孔明当世大贤,岂可召乎!”遂上马再往访孔明。关、张亦乘马相随。时值隆冬,天气严寒,彤云密布。行无数里,忽然朔风凛凛,瑞雪霏霏:山如玉簇,林似银妆。张飞曰:“天寒地冻,尚不用兵,岂宜远见无益之人乎!不如回新野以避风雪。”玄德曰:“吾正欲使孔明知我殷勤之意。如弟辈怕冷,可先回去。”飞曰:“死且不怕,岂怕冷乎!但恐哥哥空劳神思。”玄德曰:“勿多言,只相随同去。”
1.这段选文出自古典名著《》,作者是
2.选文中的环境描写有什么作用?
3.选文主要写了张飞与刘备的对话,从中可以看出刘备怎样的态度?

收藏试题 纠错 题号:8380234 题型:实践题 日期:2017-10-11 试题难度:中等 组卷:2

运动会的帷幕刚刚落下,锣鼓呐喊尚有余音。
   在运动场上,运动健儿们尽情绽放魅力,他们的风采赢得了我们的喝彩,他们取得的成绩,赢得了我们的掌声。在我们把鲜花和掌声都送给了这些为班级赢得荣誉的“明星”同时,是否关注到了还有一些同学虽然没有取得成绩,却也用自己的汗水和努力证明了坚持和毅力,是否关注到了还有一些同学为了班级不空项而勉力为之。他们挑战自己,他们为集体荣誉而战,这些同学同样可爱可敬。
1.请你精心为他们撰写一组对偶句,表达对他们的赞美。(不超过20字)
2.运动会展现的是我们强健的体魄、体育的精神和文明的精神面貌。请你结合班级在运动项目、精神风貌的成绩,或是结合参与某个运动、游戏项目的体会,谈谈你认为取得成绩展现风采最重要的是什么。(不少于50字)

收藏试题 纠错 题号:8380246 题型:写作题 日期:2017-10-11 试题难度:中等

以下文题,任选其一。
1.题一:点点滴滴念师恩
2.题二:阅读下面材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。
  1485年,英国国王查理三世与亨利伯爵在波斯沃斯展开决战。战前,他的马夫为他备马,钉一个马掌时少钉了一颗钉。因为少了这枚钉,行军时,这个马掌丢了。在打仗时,因为少了这个马掌,被敌人掀翻在地,致使国王被俘。查理三世输了这场战争,也因此丢了国家。
  一个小小的细节问题,决定了人的命运、国家的命运。少了一个马钉,丢了一座江山,这不是耸人听闻。细节决定成败,无论何时何地都有其重大警世意义的。细节之中蕴藏着巨大的机会,对于细节必须精益求精。
要求:①以上两题任选一题写作。②抒写真情实感,力求有新意。③文体不限(诗歌除外),字数不少于600。④汉字书写整洁清晰美观,不要出现真实的人名、校名.