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2016-2017学年江西省赣州市第四中学八年级上学期第二次月考语文试卷

适用年级:八年级|试卷类型:月考考试|适用省份:江西|试卷年份:2017年|更新日期:2017-11-25

收藏试题 纠错 题号:8435029 题型:单选题 日期:2017-11-25 试题难度:中等 组卷:2

下列字形和加粗字注音全部正确的一项是(  )
A.恶(zèng)      狼籍     琐(xiè)      微不足道
B.问(jié)      渴幕     吊(yòn)      步履蹒跚
C.哀(diào)      烦躁     奔(sāng)      莫明其妙
D.唐(tuí)      交卸     愧(zuò)      颤巍巍

收藏试题 纠错 题号:8435031 题型:单选题 日期:2017-11-25 试题难度:中等 组卷:1

下列句中加下划线成语使用不正确的一项是(   )
A.近几年,桐庐的市政建设日新月异,不少居民也得以搬到了大庭广众的新社区居住。
B.那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。
C.很多同学都有这样的体会和经验:在考试前一定要保持轻松的心态和良好的体力,采用疲劳战术只能事倍功半
D.农妇把他当做了死神冤鬼,大声呵斥,他也只能低眉顺眼,连声喏喏。

收藏试题 纠错 题号:8435033 题型:单选题 日期:2017-11-25 试题难度:中等 组卷:1

下列句子中没有语病的一项是(   )
A.通过这次暑期德育实践活动,使我们磨练了意志,增长了见识。
B.新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
C.作为一种新媒介,微博为公众提供了一个广阔的交流平台。
D.莫言获得诺贝尔文学奖之后,又默默地写了一本大约16万字左右的书。

收藏试题 纠错 题号:3984589 题型:单选题 日期:2017-11-25 试题难度:容易 组卷:9 引用:13次

下列句子排序最恰当的一项是(   )
①真正的友情储蓄,是不可以单向支取的
②友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。
③任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到利息.而且连本钱都会丧失殆尽。
④而是要通过彼此的积累加重其分量。
⑤这储蓄,是患难中的倾囊相助,是迷途上的逆耳忠言,是跌倒时一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
A.①④②⑤③
B.②⑤①④③
C.②③①⑤④
D.②①⑤④③

收藏试题 纠错 题号:8435035 题型:单选题 日期:2017-11-25 试题难度:中等 组卷:1

填入文字中横线上的语句,与上下文衔接最恰当的一项是(   )
①人长大总要有所为          。鸟儿飞到天涯,鱼儿跃到海角,那该是多么壮美的景致!
②第一杯茶已经送到眼前。懂茶的客人是绝不会端起来就喝的,而是          。刚刚还若即若离的茶香此时却像一个以身相许的女子,无遮无掩,热烈纯情!那茶香让我们仿佛置身在兰香浓郁的树林里,在青草叶脉上露水闪动欲滴的感觉。
A.①天如此高远,是为了鸟儿飞翔的;海如此辽阔,是为了鱼儿跳跃的
②在鼻吻之间轻移,像品陈酿的葡萄酒或马爹尼酒一样小心地擎起茶盅
B.①海如此辽阔,是为了鱼儿跳跃的;天如此高远,是为了鸟儿飞翔的
②像品陈酿的葡萄酒或马爹尼酒一样小心地擎起茶盅,在鼻吻之间轻移
C.①海如此辽阔,是为了鱼儿跳跃的;天如此高远,是为了鸟儿飞翔的
②在鼻吻之间轻移,像品陈酿的葡萄酒或马爹尼酒一样小心地擎起茶盅
D.①天如此高远,是为了鸟儿飞翔的;海如此辽阔,是为了鱼儿跳跃的
②像品陈酿的葡萄酒或马爹尼酒一样小心地擎起茶盅,在鼻吻之间轻移

收藏试题 纠错 题号:8435038 题型:阅读理解与欣赏 日期:2017-11-25 试题难度:中等 组卷:1

阅读下面古诗,完成第1-2题。
《饮酒》
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
1.选出对陶渊明《饮酒》赏析有误的一项是(    )
A.本诗开头四句道出了自己的心境和生活的真谛。其中“心远”二字是这首诗的思想内容之关键,它表明一切自然乐趣都是由于自己的心灵超脱世俗才能感受到的。
B.“此中有真意,欲辨已忘言”,实际上是说,由于诗人眼中的景色是如此的美丽,因此让人只顾得上去细细观赏,却忘记了用语言表达出来。
C.“采菊东篱下,悠然见南山”,一句中的“悠然”写出了作者那种恬淡、闲适。对生活无所求的心情。而“望”字则很好地体现出诗人看到山不是有为之,而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。
D.《饮酒》是一首五言律诗,共二十首,本诗是其中最有名的第五首,写出了诗人在欣赏自然景物中所体会到的一种特有的生活情趣与美的享受。
2.对这首诗的赏析,不正确的一项是(   )
A.这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣,表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。
B.本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟,情、景、理自然融合,意境深邃。
C.“心远地自偏”形象地道出这样一个道理:环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。
D.诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。例如菊花,具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征意义;而诗人“采菊”,则表现诗人热爱自然的情趣。

收藏试题 纠错 题号:8435041 题型:阅读理解与欣赏 日期:2017-11-25 试题难度:中等 组卷:1

  []晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
  林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通。鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
  []陶潜,字元亮,少怀高尚,博学善属文。颖脱不羁,任真自得。尝著《五柳先生传》曰:“环堵萧然,不蔽风日。短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。”其自述如此,时人谓之实录。(尝)曰:“令吾常醉于酒足矣。”其亲朋好事或载酒肴而往潜亦无所辞焉。每一醉,则大适融然。时或无酒,亦雅咏不辍。性不解音,而畜素琴一张,弦徽不具,每朋酒之会,则抚而和之,曰:“但识琴中趣,何劳弦上声!”
(节选自《晋书》)
[注释]①环堵:四壁。多用以形容居室简陋。②晏如:安然自若的样子。③适:满足。④融然:和悦快乐的样子。⑤畜:同“蓄”。⑥弦徽:琴弦与琴徽,琴徽即琴弦音位的标志。
1.下列断句正确的一项是(   )
A.其/亲朋好事或载酒/肴而往潜/亦无所辞焉。
B.其亲朋好事/或载酒肴而往潜/亦无所辞焉。
C.其亲朋/好事或载酒肴而往/潜亦无所辞焉。
D.其亲朋好事/或载酒肴而往/潜亦无所辞焉。
2.解释下面句子中加粗的词。
(1)渔人甚之()
(2) 欲其林()
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)黄发垂髫,并怡然自乐。
(2)但识琴中趣,何劳弦上声!
4.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。
5.从[乙]文看,陶渊明的琴没有琴弦,他本人也不会抚琴,但与朋友相聚,他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗?结合全文看,这反映了他怎样的性格?

收藏试题 纠错 题号:8435048 题型:默写题 日期:2017-11-25 试题难度:中等 组卷:1

填补下列句子的空缺处.
1.此地一为别,。《送友人》
2.晴空一鹤排云上,。《秋词》
3.霜落熊升树,。《鲁山山行》
4.,铁马冰河入梦来。《十一月四日风雨大作》
5.谁道人生无再少?!(苏轼《浣溪沙》)
6.庭下如积水空明,,盖竹柏影也。《记承天寺夜游》
7.,猿鸟乱鸣。,沉鳞竞跃。《答谢中书书》

收藏试题 纠错 题号:8435056 题型:阅读理解与欣赏 日期:2017-11-25 试题难度:中等 组卷:2

把信任留给你
吴永群
  (1)列车缓缓靠站停下。这是陇海线上的一个小站,站台上很乱,到处是卖食物的农民。我对他们篮子里的包子、白吉馍之类的食物不感兴趣,但那一袋袋金黄色的杏实在是让人馋涎欲滴。见很多旅客都在购买,我终于把手伸进了衣兜。
  (2)这次出差很不顺,在兰州被偷了,现在身上只剩下五十元钱了。我犹豫了一下,还是把这张五十元的钞票递给了车窗前一个卖杏的老头。老头接过我的钱,把一袋杏递过来,转身就跑去换零钱了。
  (3)我趴在车窗前焦急地等待着,担心老头不回来。怕什么偏偏来什么,就在我焦急等待的时候,列车开动了。
  (4)我的五十元钱就这么没了。这可是我最后的五十元钱啊,没了它,我得挨饿,下了火车还得步行三十里。我越想越气,冲着车窗就骂了起来:“真是穷山恶水出刁民……”
  (5)我憋着一肚子气,骂出去的话当然很不好听。
  (6)对面一位老大爷听不下去了,就笑着劝我说:“小伙子,别发火!生气对身体不好!我觉得刚才那老头不像是骗子,肯定是没来得及换到零钱车就开了……”
  (7)我知道骂也没用,叹了口气闭上眼睛。饥饿中,我迷迷糊糊睡着了。刚进入梦乡,突然被一阵喊叫声惊醒。
  (8)我睁眼一看,一个漂亮女孩走过来大声问:“哎!刚才谁买杏没有拿到该找的零钱……”
  (9)我赶紧站起来大声说:“我!”
  (10)女孩虽然年轻,但做事很稳重。她平静地问我:“那你说,买了多少钱的杏?卖杏的是男是女?你给了人家多少钱?该找你多少钱?”
  (11)我准确回答了女孩的提问。女孩听了我的回答后,就笑着把四十五元钱递到了我手里,并告诉了我事情的经过——女孩的座位在后面车厢,正好靠窗。刚才列车开动的时候,一个老头跑到窗口把这四十五元钱递给了女孩,请求她到前面车厢送给一个买杏的小伙子……
  (12)对面的老大爷看着我,笑着说:“怎么样,小伙子?我就说嘛,那老头不像是骗子。社会上有骗子,但毕竟是少数……”
  (13)望着手里的四十五元钱,我有些无地自容。
  (14)第二天上午,列车到达了终点站。下车出站的时候,又遇上了昨天那个送钱的漂亮女孩。女孩带着两个皮箱,我主动帮她提了一个。出站的时候,女孩告诉了我一个秘密——
  (15)原来,女孩昨天送钱时说的都是假话。这四十五元钱,其实是坐在我对面的老大爷给的。送钱这一幕,也是那位老大爷导演的。他从我的怒骂和抱怨中知道了我的处境,就借上厕所的机会,来到后面一节车厢,找到这位女孩,把我的事情一五一十说了一遍,然后掏出四十五元钱递给女孩,让她谎称这钱是那个卖杏老头托她送给我的……
  (16)女孩说:“那位老大爷真是个好人。他拿出这四十五元钱,不仅是为了让你不挨饿,能安全回到家,更是为了让这个世界多一份信任和善良啊……”
1.选文第(2)段写“我”出差被偷的内容能否删去?为什么?
2.选文第(9)段运用了什么描写方法?有什么作用?
3.选文中的“老大爷”是一个怎样的人?请结合内容简要概括。
4.结合选文内容,并联系实际,说说你对第(16)段画线句子的理解。

收藏试题 纠错 题号:8062072 题型:阅读理解与欣赏 日期:2017-11-25 试题难度:中等 组卷:22 引用:3次

阅读下文,完成1~5题。
老师!老师!
阎连科
  ①我又见着我的老师了,如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。
  ②在今年正月,我回家奔三叔的喜丧事。在这闲空间,张老师到了我家里,坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱,分隔着我与老师的距离。相向而坐,喝着白水,削了苹果,说了很多旧忆的伤感和喜悦,诸如三十几年前在初中读书时,我的学习,我的作业,我的逃课。
  ③我老师张梦庚的一生,清寂中夹缠暖意,暖意里藏裹着刺骨的寒凉。
  ④生于上世纪的20年代末,老师读书辍学,辍学读书,反反复复,走在田埂与人生的夹道中,经历了抗战和解放战争,有了1949年的红旗飘杨,记忆中从来都是饥饿辛劳,土改时家里却忽然成了地主。好在,他终归识字,也有文化,祖国的乡村,也最为明白文化的斤两,虽然文化不一定就是尊严富贵,可让孩子们认字读书,能写自己的姓名和粗通算术,也是生活的部分必然。于是,老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小,从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后,他被调入县里的一所高中,做了教导主任,最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月,43个春秋的草木荣枯,都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落,青丝白染。
  ⑤不知道老师对他的人生有何感想,从他写的一本《我这一生——张梦庚自传》的简朴小册里,读下来却是让人心酸胃涩,想到世事的强大和个人的弱小,想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓,奔袭挣脱,流着流着,可终归无法挣脱干涸的吞没。最后的结局是,我们毕业了,老师白发了;我们中年了,老师枯衰了。我们成家立业了,而老师却在寂静的人生中,望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们,过着忆旧的生活,想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。
  ⑥还记得,初一时,他是我的班主任,又主教语文。一天酷暑,我家棉花地里蚜虫遍布,多得兵荒马乱,人心恐惧,我便遨了班里十几个相好的男同学,去帮我母亲捕捉蚜虫。自然,那一天教室里学生寥寥,老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午,老师质问我为什么带着同学逃课,我竟振振有词地说,是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫;竟又反问老师道,地里蚜虫遍布,我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫?说蚜虫三天内不除掉去净,棉花就会一季无收,时间这样急迫,我家人手不够,我请同学们去帮半天,到底又做错了什么?
  ⑦事情的结果,似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理,反让老师在讲台上一时有些哑言。回忆少时的无理取闹,强词夺理,也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。可是,现在,面对耄耋(mào dié,指年纪八九十岁)老人,给我一生养育呵护的父辈尊者,我心里三十几年不曾有的内疚,忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。
  ⑧我们就那样坐着喝水聊天,说闲忆旧,直至夕阳西下,老师执意要走,不无快意地说他的子女们都在外工作,孝顺无比。真是天应人愿,让一生坎坷、教书认真的老师,年老时,子女有成,学生有成,仿佛曲折的枯藤根须,终于也繁漫出了一片森林。
  ⑨老师从我家离去时,是我扶他站起;离开院子时,是我扶他过的门槛;送至门口远去时,是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早,扶着老师的时候,我就像扶着我年迈的父亲。望着村头远去的父亲般的老师,落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。直至他在村头缓缓消失,我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步,如同宁静里我在听我的心跳一样。
  ⑩说不出老师哪儿伟大,可就是觉得他伟大。也许这个世界,凡人才是真正的伟大,而伟大本身,其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。
(选自《读者》2015年10期,有删改)
1.文章写与老师相见,说了很多旧事。请概括出“我”初中时做的那件事。
2.请说说文章题目《老师!老师!》有什么特点,用这个标题有什么妙处。
3.结合文章,理解第⑨段画线句子的含义。
4.为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意,暖意里裹藏着刺骨的寒凉”?
5.作者说,就是觉得老师伟大。结合全文,说说张老师的“伟大”表现在哪里。

收藏试题 纠错 题号:8435058 题型:材料题 日期:2017-11-25 试题难度:中等 组卷:1

运动会结束了,李明、王琛、徐帆到校园散步,望见前面一片如茵碧草,他们兴奋极了,想在上面好好躺一会儿,以消除几天来的疲劳。走近草坪时,见旁边立着一块牌子,上面写着:小草正在工作,请勿打扰。
假如你就是他们三人中的一个,请将你看到这块牌子的心情、行动描写出来。
要求:至少使用一种修辞手法,不少于80字。

收藏试题 纠错 题号:8435059 题型:写作题 日期:2017-11-25 试题难度:中等 组卷:1

  每个人的身边都有无数的人在关心着你,哪怕一个动作,一个眼神,一句话语都从而体现了他们对我们的爱。但我们能否体会得到呢?我们是否理解呢?爱像无形的空气,永远环绕在我们的身边,需要细细地去感受。只要用心,我们就能感受到日日夜夜流淌的爱之涓流;只要用心,我们才能读懂那只字片言中蕴含的默默深情。
请以“读懂身边的爱”为题写一篇作文。
要求:
   ①除诗歌外,文体不限;
   ②内容具体,有真情实感;
   ③字数不得少于600字;
   ④文中不得出现真实的人名、校名和地名。