云南省会泽县茚旺高级中学2021-2022学年高一上学期期中考试语文试卷
- 云南
- 2023-11-21
- 高一
- 期中
- 25次
收藏 纠错 题号:12196799 题型:现代文阅读 日期:2023-11-21 试题难度:较难
阅读下面的文字，完成下题。
意象是中国古代诗学中一个重要范畴。进入20世纪以后，西方现代意象诗学开始逐渐影响了我们关于传统意象诗学的观点。20世纪中国意象诗学出现了异质于中国古代意象诗学的某些现代性特征，它又直接影响着20世纪中国诗歌意象艺术乃至整个诗歌创作的面貌。中国现代诗歌意象接受了中外意象诗学及其意象艺术传统哪一些影响，形成了现代意象诗学与意象艺术怎样的特征？中国现代意象诗学与意象艺术经历了一个怎样
的嬗变
过程，它又有哪些具有诗学意义的东西值得我们去阐释、总结呢？这些对中国现代诗学与中国现代诗歌的研究都是十分重要的。
尽管古今中外人们对意象的本质性定义不完全一致，但人们对意象之于诗的重要意义的认识是一致认同的。意象作为诗歌的细胞，是体现着诗歌的生命的基本结构和功能单位。郑敏说：“诗人的创造灵感与对生命的敏感与经验都凝聚于意象之中”，意象有如情节之对于戏剧与小说，“它是诗歌独特的叙事方式”。西方现代主义诗学认为，意象既不再是对客观世界的机械反映或描绘，也不再是诗的一种修饰或装饰，而是一个包含了自在自为的多元意义的载体，是实际体验事物的具体形式，是一种思维方式和存在方式，是想象力对真理的投射。可以说意象作为诗的灵魂与生命符号，是一种富于暗示力的情智符号，也是富于诱发力的期待结构。诗人常常以想象的方式将特定的情智通过比喻性、象征性的意象暗示给读者，读者通过对意象的读解体验
此种
情智。与其他文学形式不同，诗人与读者主要靠意象交流情感、沟通心灵。
80年代后期，在中国有先锋派诗人提出了“诗歌以语言为目的，诗到语言为止”，要求“把语言从一切功利观中解放出来”。不能将语言作为营造意象的手段，要从诗中放逐意象，并将消解意象、抛弃意象作为彻底告别朦胧派诗以及中国诗歌传统的一个标志，让诗回到自足的语言本体。这种非意象化的新诗潮提出来的具有挑战性的命题，是否代表了当代新诗潮发展的某种趋势呢？一向被我们视为诗歌生命之内核与灵魂的意象的现代性意义何在？我们必须认真研究诗歌意象的传统，特别是五四以来的中国现代诗歌意传统，作出理论的阐释与回应。关于语言与意象的关系，西方现代主义诗学有过精辟的论断。瑞恰慈认为：“所有的语言里深深镶嵌着隐喻意象的模式”。如果说要清除“语言中的意象”，“清除”本身就是一个隐喻性的动词；如果要坚持语言必须“开门见山”，这话本身就用意象在“转弯抹角”。离开隐喻意象，语言就寸步难行。
人们通过语言来构造或接近现实时，须不断诉诸深嵌于语言中的种种意象，以隐喻意象来体验、介入世界，探求人生世相。在新批评派看来，隐喻意象是抵达真理彼岸的舟筏，通过隐喻意象窥得的新的境界和人生真谛是无法用理论逻辑手段来“殊途同归”的。尽管中国先锋派诗人关于意象与语言的观点缺少有力理论的支撑，但它却传递了这样一个信息，意象在当前诗歌中的核心地位受到了挑战与动摇。新潮诗论中关于诗歌意象似是而非的见解或意象被忽视的现象，是与我们较长时间对包括意象在内的众多现代诗歌本体性问题的理论思考、理论的引导不够有一定关系的。诗的文体、诗的节奏、诗的韵式、诗的结构，包括诗的语言与诗的意象问题，它们构成了诗之为诗的本体属性，这是写诗的人与读诗的人最需要了解的问题。
(摘编自王泽龙《中国现代诗歌意象论》)
【小题1】下列对原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A.进入20世纪以后,意象是中国古代诗学中的重要范畴这一传统观念发生了变化。
B.古今中外人们对意象的义虽不是一致的,但对意象重要意义的认识是一致的。
C.诗人与读者主要依靠意象交流情感、沟通心灵,体现了阅读现代诗歌的独特性。
D.作者认为中国先锋派诗人有关意象与语言的观点存在一定问题,但也值得关注。
B.古今中外人们对意象的义虽不是一致的,但对意象重要意义的认识是一致的。
C.诗人与读者主要依靠意象交流情感、沟通心灵,体现了阅读现代诗歌的独特性。
D.作者认为中国先锋派诗人有关意象与语言的观点存在一定问题,但也值得关注。
【小题2】下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )
A.文章开头提出有关中国现代诗歌意象的两个问题,既引出作者的观点,又引起读者深思。
B.文章第二段引用郑敏和西方现代主义诗学的观点,意在证明意象对现代诗歌的重要意义。
C.文章对比先锋派诗人与西方现代主义诗学的观点,体现作者对西方现代主义诗学的强烈赞扬。
D.从论证语言来看,文章使用“可以说”“也是”“但”等用语,体现出文章语言的严谨、周密。
B.文章第二段引用郑敏和西方现代主义诗学的观点,意在证明意象对现代诗歌的重要意义。
C.文章对比先锋派诗人与西方现代主义诗学的观点,体现作者对西方现代主义诗学的强烈赞扬。
D.从论证语言来看,文章使用“可以说”“也是”“但”等用语,体现出文章语言的严谨、周密。
【小题3】根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )
A.20世纪中国意象诗学出现某些现代性特征,直接影响了20世纪中国诗歌意象艺术和中国诗歌创作的面貌。
B.想象是现代诗人常用的创作方式,现代诗歌中的意象成为富于暗示力的情感符号和富于诱发力的期待结构。
C.中国现代诗人要求“把语言从一切功利观中解放出来”,对这一命题我们应用客观、审慎的态度进行研究。
D.由于我们较长时间对现代诗歌本体性问题的理论思考、理论引导不够,新潮诗论的一些观点还需要再商榷。
B.想象是现代诗人常用的创作方式,现代诗歌中的意象成为富于暗示力的情感符号和富于诱发力的期待结构。
C.中国现代诗人要求“把语言从一切功利观中解放出来”,对这一命题我们应用客观、审慎的态度进行研究。
D.由于我们较长时间对现代诗歌本体性问题的理论思考、理论引导不够,新潮诗论的一些观点还需要再商榷。
收藏 纠错 题号:12196801 题型:现代文阅读 日期:2023-11-21 试题难度:较难
阅读下面的文字，完成各题。
杂交水稻之父
1982年的一个秋日，马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的学术报告厅里，正在举行国际水稻科技界的盛会座无虚席。会议开始，国际水稻研究所所长、印度农业部前部长斯瓦米纳森博士庄重地引领袁隆平走上主席台。这时，屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头像，下方是“杂交水稻之父袁隆平”一行特大黑体英文字。报告厅里顿时响起经久不息的掌声。
国际同行的推崇，确实使袁隆平感受到了心智与汗水的价值，以及来自光明正大的竞争对手的真诚友谊和温暖。想到国内学术界某些权威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滚出来的土老冒，把杂交水稻技术视为不值一提的雕虫小技，袁隆平内心不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀。
会后，袁隆平跟斯瓦米纳森博士开玩笑说：“您今天这样‘突然袭击’，大张旗鼓地‘贩卖’我，可真叫我有点措手不及呀。”“我就是特意要给您一个惊喜呀！”“可我1980年第一次应邀来合作研究时，您竟然给我定了个每月800美元的实习研究生工资！”袁隆平笑着说。那一次他曾向斯瓦米纳森提出严正抗议，准备拂袖而去。经斯瓦米纳森反复道歉，极力挽留，并把他重新定为特别研究员，每月工资提到1750美元，他才留了下来。
“哈哈，您还记得那件事哪！说实话，那时候我们看您在国内地位也很低似的，这里给您待遇太高，反而使我们丢份。加上那时我们毕竟还没有亲眼见过成功的三系配套杂交水稻，所以给您定工资估计为您在国内的10倍，想来您
应该
可以接受。没想到您还很有气派！而第二年我们就看到中国政府给您颁发了科技特等发明奖，而且您的伟大成果也让我们亲眼看到了。所以我们后来一直为那件事感到惭愧。今天，也算是我们正式为您正名吧！”
“哈哈，原来阁下您也曾亲自参与歧视我的‘勾当’啊！坦率地说，我们在国内是从来不争经济利益的。可是，到了您这里，拿多少钱可就关系到中国科学家的尊严了，所以我一定要跟您‘斗争’到底啊。不过，中国有句老话，叫做‘不打不相识’.这就像我们国际科技界的朋友们，实际都是同一阵地上的竞争对手。但是也正因为在同一阵地上竞争，才有机会成为朋友啊！我和您一见面就‘打了一仗’，所以我们的友谊也将更加长久。是不是？”袁隆平说。
袁隆平发明的杂交水稻技术，使水稻平均亩产比原先增加20%以上。这项世界领先的科技成果，不仅有助于中国已占世界7%的耕地养活占世界22%的人口，而且惠及全世界。为此，他被美国科学院选聘为外籍院士，院长西瑟罗纳先生介绍袁隆平当选的理由是：“袁隆平先生发明杂交水稻技术，为全世界粮食安全做出了杰出贡献，增产的粮食每年为世界解决了7000万人的吃饭问题。”湖南郴州农民曹宏球说“邓小平送来了好政策，袁隆平送来了好种子”，他专门花钱雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。
袁隆平把他的研究生介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位，这些研究生学成后都选择留在外国工作。有人便跟袁隆平开玩笑说：“您老人家送出的人才都飞了，您可是白费心血了！”袁隆平则认真地回答说：“你们不要见识短浅。中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才。优秀的人才的成长需要广阔的自由天地，让他们通通窝到我的手下来，受着我的思想束缚，而且我还无法给他们提供一流的研究条件。怎么能使他们成长为超过我的杰出学者呢？一旦祖国有条件充分发挥他们的作用，他们随时都会回来的。相反，如果他们回来而又无用武之地，那又叫人家回来干什么呢？”
(摘编自庄志霞《袁隆平传》)
【小题1】下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的一项是( )
A.斯瓦米纳森博士在他主持召开的一次国际水稻科技界会议上的隆重推介,使袁隆平作为世界著名水稻专家而广为人知。
B.袁隆平因为发明了具有国际领先水平的杂交水稻技术,为全世界粮食安全做出了杰出贡献,被美国科学院选聘为外籍院士。
C.湖南郴州农民曹宏球为了感谢袁隆平给他送来了好种子,专门花钱请人雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。
D.袁隆平的研究生经他介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位,为了成为超过老师的杰出学者,学成后都选择留在国外工作。
B.袁隆平因为发明了具有国际领先水平的杂交水稻技术,为全世界粮食安全做出了杰出贡献,被美国科学院选聘为外籍院士。
C.湖南郴州农民曹宏球为了感谢袁隆平给他送来了好种子,专门花钱请人雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。
D.袁隆平的研究生经他介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位,为了成为超过老师的杰出学者,学成后都选择留在国外工作。
【小题2】下列对原文内容的理解与概括,不正确的一项是( )
A.通过对“杂交水稻之父”袁隆平相关事迹的描述,表现了一位伟大的科学家的博大胸怀以及勇于探索、不计名利、无私奉献的精神。
B.经过袁隆平不懈地努力,其发明的杂交水稻技术使水稻平均亩产比原先增加20%以上,其成果惠及全世界。
C.由材料可知,袁隆平不反对研究生到国外留学,他相信一旦祖国有条件充分发挥他们的作用,他们随时都能回来的。
D.根据材料内容我们可以推断,毛泽东主席所写的诗句“喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕烟”,就是在赞扬袁隆平的杂交水稻成果。
B.经过袁隆平不懈地努力,其发明的杂交水稻技术使水稻平均亩产比原先增加20%以上,其成果惠及全世界。
C.由材料可知,袁隆平不反对研究生到国外留学,他相信一旦祖国有条件充分发挥他们的作用,他们随时都能回来的。
D.根据材料内容我们可以推断,毛泽东主席所写的诗句“喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕烟”,就是在赞扬袁隆平的杂交水稻成果。
【小题3】尽管被国际同行称为“杂交水稻之父”,袁隆平内心却“不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀”。这是为什么?请简要分析。
收藏 纠错 题号:12196802 题型:现代文阅读 日期:2023-11-21 试题难度:较难
阅读下面的文字，完成下题。
我的大学
侯德云
第一次高考落榜以后，我流下了很多眼泪。爹用他那一双粗糙的大手擦去我脸上的泪水，对我说：“儿呀，咱不哭。咱好好复习复习，明年考上去，哈。”
第二次高考落榜以后，我流下了很多眼泪。爹用他那一双粗糙的大手擦去我脸上的泪水，对我说：“儿呀，咱不哭。咱好好复习复习，明年考上去，哈。”
第三次高考落榜以后，我流下了很多眼泪。我对爹说：“爹，我不考了。我笨，我太笨了，我永远也不会考上大学的。”爹用他那一双粗糙的大手擦去我脸上的泪水，对我说：“儿呀，咱不哭。咱好好复习复习。明年考上去，哈。”
爹说完这话，就蹲在地上哭了起来。
他一边哭着一边说：“儿呀，你不笨。你像你妈，一点儿都不笨，你一定会考上大学的。”
我妈的确一点儿都不笨。她厌倦了小山沟里的穷日子，一个人悄悄地走了，连声招呼都不打。爹却从来没有责怪过妈，他说：“儿呀，都是爹不好，爹没钱给你妈治病，她才撇下咱们走的。儿呀，如果你不走出这山窝窝，我咋向你妈交代呀？”
那几年的日子简直糟透了。爹为了凑集我复读的学费，起早贪黑地到处打零工，舍不得吃，舍不得穿，头上的白发越来越多了。他的手掌像砂纸一样，摸到石头上，能发出沙沙的响声；摸到桌子上，也能发出沙沙的响声；摸到我的脸上，沙沙的响声没有了，我的脸却会火辣辣地疼起来。
我的情况并不比爹好多少。我的心情跟我的学习成绩一样，越来越坏。我对高考产生了一种恐惧感。我有时候会很羡慕我妈，她一个人静静地躺在山坡上，啥闹心事也没有，多么好啊。今年，今年我必须考上大学。我不敢不考上。如果我考不上大学，我爹会受不了的。他也许会被我气死。可是，我真的能考上大学
吗？
高考结束那天，我怀着忐忑不安的心情回到家里，爹做了一桌子很好的饭菜，还买了一瓶白酒。他肯定把家里的那只大公鸡杀掉了。至于他从哪里弄到一条鲤鱼，我就猜不出来了。我不知道爹为什么要整这么一桌饭菜。不年不节的，搞啥名堂呢？
爹打开酒瓶，倒了满满两杯酒，对我说：“来来来，咱爷俩好好喝两杯。”我一声不吭，接过酒杯一饮而尽。爹说“儿呀，今年考得咋样？”我脱口而出，说了一句连自己也感到吃惊的话：“挺好的，差不多能考上。”爹咧开嘴巴嘿嘿地笑了起来。他说：“我找算命先生算过了，他说你能考上。我琢磨着，你肯定能考上。来来来，咱爷俩再喝一杯”又是一饮而尽。我的泪水下来了，在脸上流得一塌糊涂。爹笑嘻嘻地说：“儿呀，你这是咋的啦？”我用手胡乱抹了抹自己的脸，说：“我，我是高——高兴的。”
听说高考的录取分数线下来了，我到学校去了一趟，回来对爹说：“我的成绩比录取分数线高了不少，兴许能考上个好大学。”爹笑着点了点头，说“好，好。”
又过了一段时间，我的大学录取通知书到了。真不赖，我考上了辽宁大学。我把录取通知书拿给爹看，爹高兴极了。他挨家挨户把我考上大学的消息告诉村里的父老乡亲。爹以前是个不爱说话的人，那几天他却变成了一个碎嘴子，见到谁都爱说话。我在心里打定了主意，再过几天我就去上大学。我不会让爹给我寄学费的，我甚至还会每个月都给爹寄一点钱回来，我不能再让他过以前的苦日子了。
一天，我看见爹对两个不懂事的孩子说：“你们要好好学习，将来像我儿子一样，到沈阳去上大学。”爹的两只眼眯成了一条线，脸上洋溢着从未有过的喜气。
我心里很难过。真的很难过，我恨自己！
几天后，我来到沈阳。我把带有辽宁大学匾额的照片寄给爹，我的“大学生活”终于开始了。我不敢告诉爹真相，通知书是我在县城的打字社里打印的，印章是我自己用土豆刻的，照片是花了两倍的价钱请附近一家影楼的摄影师在辽宁大学门口照的。我在劳务市场找了份工作，勉强维持着生计。我知道，我要是告诉父亲真相，他会气死的。
(有删改)
【小题1】小说前三段的文字几乎没有改动。下列对其作用的理解不正确的一项是( )
A.突出自己屡次高考落榜的事实以及它带给“我”和父亲越来越重的打击和越来越深的痛苦。
B.为全文奠定了悲痛的感情基调,也为“我”后来因为不忍心再让父亲失望而一次次撒谎做了铺垫。
C.集中展现“我”和父亲在“我”三次高考落榜时的言行,突出了父亲对“我”的宽容、鼓励和期望。
D.强化了“我”朽木不可雕的形象,推动情节发展,突出了小说的主题,引发了人们对高考制度的反思。
B.为全文奠定了悲痛的感情基调,也为“我”后来因为不忍心再让父亲失望而一次次撒谎做了铺垫。
C.集中展现“我”和父亲在“我”三次高考落榜时的言行,突出了父亲对“我”的宽容、鼓励和期望。
D.强化了“我”朽木不可雕的形象,推动情节发展,突出了小说的主题,引发了人们对高考制度的反思。
【小题2】“爹说完这话,就蹲在地上哭了起来”,请分析“爹”哭的原因。
【小题3】小说的结尾句言简意赅,耐人寻味,请结合文本进行探究。
收藏 纠错 题号:12196809 题型:文言文阅读 日期:2023-11-21 试题难度:困难
阅读下面的文言文，完成下题。
李白，
字
太白，兴圣皇帝九世孙。其先隋末以罪徒西域，神龙初，遁还，客巴西。白之生，母梦长庚星，因以命之。十岁通诗书，既长，隐岷山。州举有道，不应。苏题为益州长史，见白异之，曰：是子天才英特，少益以学，可比相如。然喜
纵横术
，击剑，为任侠，轻财重施。更客任城，与孔巢父，韩准、裴政，张叔明、陶沔居徂徕山，日沈饮，号“竹溪六逸”。天宝初，南入会稽，与吴筠善，筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”
言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。
帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白为乐章；召入，而白已醉，左右以水颒面，稍解，援笔成文，婉丽精切无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，摘其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修，与知章、李适之，汝阳王琎，崔宗之、苏晋，张旭、焦遂为“酒八仙人”。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，
尝乘月与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。
安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王磷辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽。璘败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳，坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南道寻阳释囚辟为参谋未几辞职李阳冰为当涂令白依之代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。白晚好黄老，度牛渚矶至姑孰，悦谢家青山，欲终焉。及卒，葬东麓。文宗时，诏以白歌诗、裴旻剑舞、张旭草书为“三绝”。
(选自《新唐书•列传第一百二十七》)
【小题1】下列对文中画框线部分的断句,正确的一项是( )
A.时宋若思将吴兵三千/赴河南道寻阳/释囚辟为参谋/未几辞职/李阳冰为当涂/令白依之/
B.时宋若思将吴兵三千/赴河南道寻阳释囚/辟为参谋/未几辞职/李阳冰为当涂令/白依之/
C.时宋若思将吴兵三千赴河南/道寻阳释囚/辟为参谋/未几辞职/李阳冰为当涂/令白依之/
D.时宋若思将吴兵三千赴河南/道寻阳/释囚辟为参谋/未几辞职/李阳冰为当涂令/白依之/
B.时宋若思将吴兵三千/赴河南道寻阳释囚/辟为参谋/未几辞职/李阳冰为当涂令/白依之/
C.时宋若思将吴兵三千赴河南/道寻阳释囚/辟为参谋/未几辞职/李阳冰为当涂/令白依之/
D.时宋若思将吴兵三千赴河南/道寻阳/释囚辟为参谋/未几辞职/李阳冰为当涂令/白依之/
【小题2】下列对文中加粗词语相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.字,指在本名以外所起的表示德行或本名的意义的名字。对人称字,以表尊敬。
B.纵横术,战国至秦汉之际的善于外交辩解的纵横家,所使用的谋术都统称为纵横术。
C.天宝,唐玄宗的年号。“年号”是中国封建王朝与当代日本国用来纪年的一种方式。
D.翰林,隋朝创立的官名,专掌由皇帝直接发出的极端机密的文件,如任免宰相等。
B.纵横术,战国至秦汉之际的善于外交辩解的纵横家,所使用的谋术都统称为纵横术。
C.天宝,唐玄宗的年号。“年号”是中国封建王朝与当代日本国用来纪年的一种方式。
D.翰林,隋朝创立的官名,专掌由皇帝直接发出的极端机密的文件,如任免宰相等。
【小题3】下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A.李白天资聪颖,爱好广泛。他十岁时通晓诗书,喜欢纵横术,击剑,喜好喝酒,想当游侠之士,轻视财产而乐于施舍。
B.李白才思敏捷,富有才华。他醉酒稍醒时,为玄宗撰制乐章,挥笔成文,词章婉转华丽而意精旨切,毫不停留思索。
C.李白为人傲慢,放荡不羁。玄宗喜爱他的才华,多次宴请他。他侍奉玄宗,多次喝醉酒,甚至让高力士为他脱靴子。
D.李白仕途坎坷,人生不顺。他虽受玄宗赏识,但未得重用。李端起兵失败后,他被贬夜郎,大赦后又受到牵连入狱。
B.李白才思敏捷,富有才华。他醉酒稍醒时,为玄宗撰制乐章,挥笔成文,词章婉转华丽而意精旨切,毫不停留思索。
C.李白为人傲慢,放荡不羁。玄宗喜爱他的才华,多次宴请他。他侍奉玄宗,多次喝醉酒,甚至让高力士为他脱靴子。
D.李白仕途坎坷,人生不顺。他虽受玄宗赏识,但未得重用。李端起兵失败后,他被贬夜郎,大赦后又受到牵连入狱。
【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)言于玄宗,召见金銮殿,论当世事,奏颂一篇。
(2)尝乘月与崔宗之自采石至金陵,著宫锦袍坐舟中,旁若无人。
收藏 纠错 题号:12010122 题型:诗歌鉴赏 日期:2023-11-21 试题难度:中等
阅读下面这首宋词，完成下题。
临江仙①
苏轼
夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。
【注释】①这首词作于神宗元丰五年，苏东坡被贬黄州的第三年。
【小题1】下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.上片前两句生动地表现出词人纵情豪饮的情状,“复”“仿佛”二词表现力强。
B.家童雷鸣似的打鼾声和江流声以动衬静,以有声衬无声,烘托了词人的心绪。
C.“夜阑风静縠纹平”这一景物描写反映了词人心灵的超越,自然地引出后文。
D.这首词写出了谪居中的苏东坡的真性情,反映了他婉约而沉郁的艺术风格。
B.家童雷鸣似的打鼾声和江流声以动衬静,以有声衬无声,烘托了词人的心绪。
C.“夜阑风静縠纹平”这一景物描写反映了词人心灵的超越,自然地引出后文。
D.这首词写出了谪居中的苏东坡的真性情,反映了他婉约而沉郁的艺术风格。
【小题2】这首词表达了词人哪些思想感情?请根据全词简要概括。
收藏 纠错 题号:12196821 题型:默写题 日期:2023-11-21 试题难度:较易
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜甫《登高》中抓住“猿”“鸟”等意象描写夔州秋天景色的名句是“______,______。”
(2)曹操在《短歌行》中“月明星稀,乌鹊南飞。______,______。”四句,写明夜里一群寻巢乌鹊绕树环飞,以此比喻三国鼎立的局面下,有些人才犹豫不决,彷徨不知何从,曲折地为贤才指明方向。
(3)《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是“______,______。”
收藏 纠错 题号:12196824 题型:语言表达 日期:2023-11-21 试题难度:较难
阅读下面的文字，完成下题。
与以往“少年不识愁滋味”的认知不同，青少年的心理疾病表现具有
_________，往往以抑郁症为主，还有焦虑症、强迫症等。心理问题并不是“心里”问题，而是通过外在行为表现出来。这种表现可以是作为，比如好动不拘、无定性、注意力很难集中等，也可以通过不作为表现，如对周边变化_________等。通过与家长、同学谈话交流等日常的人际交往很难识别这类问题，或者即使有所察觉，也很难解决。
可以通过专业的心理教师分析和观察来发现问题，也可以通过定期心理普查、为每个学生建立心理健康档案来鉴别与追踪这些问题。
对出现心理问题的学生，心理教师也可以
_________家长及时借助专业医疗机构进行治疗。(_________)在与学生交往中，心理教师不能停留在_________上，生拉硬扯，而是要真诚以待，遵循科学尤其是心理科学的原则进行有针对性地介入开导。除此之外，心理教师应该针对不同年级学生的特点，将一些典型心理问题及其产生的根源作为课堂内容讲授，让学生具备自我调节心理的能力。
【小题1】依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )
A.多元性 无动于衷 联合 能说会道
B.多元性 不动声色 联合 能言善辩
C.综合性 不动声色 联盟 能言善辩
D.综合性 无动于衷 联盟 能说会道
B.多元性 不动声色 联合 能言善辩
C.综合性 不动声色 联盟 能言善辩
D.综合性 无动于衷 联盟 能说会道
【小题2】下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )
A.不同年龄段的孩子不仅具有不同的心理特征,心理教师对学生的家庭、人际关系对学生的心理影响也要有确切的估量能力。
B.心理教师不仅必须了解不同年龄段的孩子的心理特征,对学生的家庭、人际关系对学生的心理影响也要有确切的估量能力。
C.不同年龄段的孩子不仅具有不同的心理特征,对学生的家庭、人际关系对学生的心理影响心理教师也要有确切的估量能力。
D.心理教师虽然必须了解不同年龄段的孩子的心理特征,但对学生的家庭、人际关系对学生的心理影响要有确切的估量能力。
B.心理教师不仅必须了解不同年龄段的孩子的心理特征,对学生的家庭、人际关系对学生的心理影响也要有确切的估量能力。
C.不同年龄段的孩子不仅具有不同的心理特征,对学生的家庭、人际关系对学生的心理影响心理教师也要有确切的估量能力。
D.心理教师虽然必须了解不同年龄段的孩子的心理特征,但对学生的家庭、人际关系对学生的心理影响要有确切的估量能力。
【小题3】文中画框线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.专业的心理教师可以通过分析和观察来发现问题,也可以通过定期心理普查、为每个学生建立心理健康档案来鉴别与追踪这些问题。
B.可以通过专业的心理教师观察和分析来发现问题,也可以通过定期心理普查、为每个学生建立心理健康档案来追踪与鉴别这些问题。
C.可以通过专业的心理教师分析和观察来发现问题,也可以通过定期心理普查、为每个学生建立心理健康档案来追踪与鉴别这些问题。
D.专业的心理教师可以通过观察和分析来发现问题,也可以通过定期心理普查、为每个学生建立心理健康档案来追踪与鉴别这些问题。
B.可以通过专业的心理教师观察和分析来发现问题,也可以通过定期心理普查、为每个学生建立心理健康档案来追踪与鉴别这些问题。
C.可以通过专业的心理教师分析和观察来发现问题,也可以通过定期心理普查、为每个学生建立心理健康档案来追踪与鉴别这些问题。
D.专业的心理教师可以通过观察和分析来发现问题,也可以通过定期心理普查、为每个学生建立心理健康档案来追踪与鉴别这些问题。
收藏 纠错 题号:12196829 题型:语言表达 日期:2023-11-21 试题难度:中等
阅读下面的文字，完成下面小题。
新冠肺炎疫情暴发以来，干细胞被应用于重症以及危重症的救治研究中。只是干细胞获取比较困难，①_________
，为了获取足够数量用于治疗的干细胞，必须进行体外扩增。然而，随着扩增代数的增加，干细胞的生物学功能会逐渐减弱，这使得能够应用的干细胞可用代次有限，
②_________
，难以满足庞大的市场需求。因此急需一套解决干细胞数量严重短缺问题的方案。“奇府”团队负责人陈国强解释说，在多细胞生物中，没有一个细胞是孤立状态，
③_________
。如果把干细胞培养环境比作“房子”，细胞间相互作用就是一根重要的“支柱”，
没有这根“支柱”，“房子”就摇摇欲坠。
【小题1】请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
【小题2】文中画框线处使用了比喻的修辞手法,请简要分析其构成及表达效果。
收藏 纠错 题号:12196833 题型:材料作文 日期:2023-11-21 试题难度:较难
阅读下面的材料,按要求作文。
网络常见用语“上岸”在考试季、毕业季变身为热词。高考“上岸”、考研“上岸”,指在求学的路上晋级;考公务员“上岸”、应聘“上岸”指获得理想的工作。
“上岸”常指脱离动荡、存在风险的境地,来到更加稳定的安全的地方。它与下水、下海相对,教师下水作文,勇士下海探险……在社会的许多领域,“上岸”与“下水”是人生的常态。
请结合上述材料写一篇文章投稿到《时代青年》杂志“理想与现实”栏目。
要求:选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得透露个人信息;不少于800字。
