视频介绍

以高效组题对接高考评价，为备考“精准导航”。先重构“核心价值—关键能力”双维体系，把立德树人细化为家国情怀等5项指标，对应历史时空观念、史料实证等4大能力，让每题指向可测。针对一线“拼卷随意、梯度失衡”痛点，制定“三维四步法”：①依核心价值锚定主题；②按4∶4∶2易中难比例布点；③客观题用“材料-情境-选项”同构核查，杜绝表述歧义；④主观题创设探究链，小切口→大综合，分层赋分。质量监控引入“双表两读”，审题人先用“考点-能力-价值”三向表快速扫描，再借“学生视角”复读，捕捉逻辑漏洞。

课程章节

• 1 第1 课时1.1核心价值指标体系
• 2 第2 课时1.2历史学科的关键能力
• 3 第3 课时2.1组题基本原则
• 4 第4 课时2.2客观题组题基本要求
• 5 第5 课时2.3-4主观题的测试功能和组题要求，组题质量的检查与控制审题技巧及处理办法