视频介绍

本课题系统梳理物理试题编制的科学路径。首章厘清“试题、试卷、考试”概念层级，明确测量目标与教学目标的衔接点；次章以教育测量学、认知负荷理论为基，提出“情境真实度—思维深度—区分梯度”三维命题框架，并给出量化指标。第三章用案例说话：原创题以“国产电磁弹射”为素材，分层设问，将建模、推量、批判三级能力嵌入数据缺失的开放情境，实测显示高阶组区分度0.58；改编题把传统斜面滑块改造成“冰雪赛道”真实数据题，通过重置参数、逆向提问、图像转换三步，实现“旧知识新生成”，节省命题时间40%，且信度不降；技术问题一节用Excel+Python示范自动算分、绘图、查重，输出双细目表与Rasch分析，确保试题科学、高效、零差错。

课程章节

• 1 第1 课时1.试题与考试相关概念
• 2 第2 课时2.试题编制的理论基础
• 3 第3 课时3.1原创题
• 4 第4 课时3.2改编题
• 5 第5 课时3.3试题编制的技术问题